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姐姐創做的圖畫書,ㄟ、、、、這故事內容怎麼這麼熟悉呀!?.....2013.07.05(五)

 

        一向喜歡小典藏的課程,雖然課程都是總在上班日,但如果時間允許,總會請假帶著姐姐參加,讓母女倆在晴晴老師的帶領之下,多激發一點創作的idea!

        這次晴晴老師要帶領孩子設計、製作一本圖畫書!這,不是姐姐第一次畫圖畫書,以往孩子的作法就是一堆紙訂在一起,然後開始畫畫,比較屬於隨機性創作,然而晴晴老師規劃的教案並非只是要讓你『畫』一本圖畫書,而是一步步深入的引導,因此從設定故事主題、人物特徵等開始,然後草擬故事腳本,接下來等孩子將內頁的故事畫妥後,再依序帶領著孩子瞭解何謂封面、蝴蝶頁、書背,及如何膠裝製作。

        非常迷人的課程,真的~讓人想起年輕時傻傻製作手工書的印象(當時是用線裝),只是這樣的課程對年幼的孩子來說,需要多一點點的時間來做引導,讓他們懂得故事的呈現需要起承轉合,頁與頁之間圖面需要連續或串接,ㄚ~只是現場實在是太吵了,讓人只想奪門而出,所以原本麻麻跟姐姐都要製作一本屬於自己的圖畫書,最後只完成姐姐的,我們就趕緊落跑了!(說真的,這個活動主題真的很適合國小的孩子,自己做一本自己的手工書,如果是暑假生活的紀錄,那更是可以保留一輩子呀!)

 

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張姐姐的設計草稿,書名叫做『小牙不喜歡吃蕃茄』,那內容根本就是姐姐的內心寫照呀!嗚嗚嗚~

  

       姐姐故事的內容很簡單......討厭吃蕃茄的小牙放學回家後,發現麻麻準備的點心是蕃茄,她非常的不開心,開始跟麻麻討價還價,偏偏麻麻很硬,堅持 要吃完蕃茄才可以離開,最後小牙迫不得已吃了一顆蕃茄,突然發現蕃茄好甜好好吃,一整個人都快要飛上天了(姐姐做了個彈簧的大頭),也因此終於瞭解,事情要嘗試過再來決定喜歡不喜歡!

        只是她的故事雖然簡單,但內容完整,而且最後還出現八股的寓意,這....這....這....真叫麻麻冷汗直流,ㄚ~這故事完全反應姐姐的心境,那故事 裡硬梆梆的麻麻應該就是我吧!?那個小牙應該就是姐姐的化身,而那最後回馬槍的八股寓意,根本就是麻麻平常碎碎念的終極版,唉.......我是惡麻麻 呀!!

 

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        整本書的繪製跟封面、蝴蝶頁與書背的色彩選擇都由姊姊自己決定,在裝訂完成後,哇~這本A4大小的『精裝手工書』,還真的有模有樣咧!

        細看姊姊的作品,不可否認~年幼的她在許多地方還不夠成熟,因此圖面一致的控制性不足,故事裡的主角忽大忽小、服裝、桌椅顏色變來變,但可以發現這孩子有努力地要將空間維持一致,點點名就可以看到,每個空間除了主軸的人與桌椅外,右上角他總記得會畫上一個鐘、比例不對的窗戶與孩子眼中的窗簾(在窗戶下方那個),嗯~孩子注意的點真的與大人不 同,他不會想要去維持形體的一致,但卻會去維持個體數量的一致,挺有趣的!

        只是看了姐姐手工書的創作,以及最近姐姐畫的圖畫,會發現這孩子在繪畫上已經陷入大人眼中的「瓶頸」,在沒有適當的引導下,這孩子會揮灑腦中的想法,但他不懂得運用媒材、運用色彩,因此他想去呈現物品的立體、顏色,但呈現不出來;沒有藝術才情的我們也不想讓他玩單純的『著色』遊戲,所以啦~他的滿腔藝術熱忱整個擱淺中.....

 

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這張圖很可愛,中間寫著1.2.3.4的四朵花,其實是姐姐在圖示花要怎麼畫

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喜歡這孩子的畫,有著許多的童真與趣味,仔細觀察也會發現,其實他已經出現「瓶頸」

 

        呼~屬意的畫室暑假剛好有開課,很掙扎要不要讓她去學畫,之前看到一篇幼兒繪畫理論(思沛德美術教學)有寫到,孩子的原創力會在5-6歲達到頂峰,然後會因為沒有適當的引導而停滯不前、漸而開始減弱、甚至不會畫了!(聽過幾個媽媽說,他們的孩子小時候都很愛畫畫,但很奇怪,到了國小以後都不畫了,不知道是否與這理論有關!?)

        在我們眼中,姐姐不一定有藝術才華,但我們看得到他的藝術熱忱,現在的他每天還是很豐沛的一直畫畫、創作,原本預定是讓他上國小後學畫,但偏偏這孩子散散的、慢吞吞的,面臨小一生活都還不知要如何混亂,晚間生活還要卡堂繪畫課,想來胃就會抽筋。呼~~拔拔討論後,我們決定再忍一下好了,讓孩子熬過入學後的兩個月,一切妥當、知道如何調配時間後再說吧!........姐姐,你應該還忍得住吧!?對藝術的熱情可別消失喔!!

   

【補記】帶孩子參加活動到底有沒有價值/意義!?其實自己也迷惘過!兩個小時的時間快速閃過,真的可以在孩子的心裡留下些什麼嗎!?今晚(7/22),孩子參與完課程後半個月,姊姊突然拿著他做的書,很得意地去跟拔拔解釋什麼是蝴蝶頁、什麼是書背,晚上挑選睡前故事時,姊姊就挑了這本自己的手作書,麻麻讀著,兩姊妹就開心地笑著!....我想~任何事都會留下痕跡,只是深淺而已!

 

姐姐參與小典藏手作課程紀錄:

【5Y7M】小典藏∥動手做布偶  

【5Y9M】小典藏∥畫我最重要的人 

【6Y2M】小典藏∥創作我的圖畫書 

 


【碎碎念】這回小典藏的課程內容很棒,主辦單位事先擬定的教案也很完整,但是現場的氛圍竟是讓人煩躁不安,實在不懂~現在網路、手機那麼發達,如果對一個課程感興趣,上頭也註明『需事先報名』,為何就有人不報名臨時跑來,或者報名一個帶一掛的,使得今天小小的教室擠得滿滿的人,然後也不知怎麼回事,從晴晴老師說故事開始,躁動的躁動、吃洋芋片的吃洋芋片,搞得整個教室亂烘烘的,甚至連晴晴老師為了講解課程已經提醒很多次「噓~請小聲!請注意聽」,還依然故我,更過份的是.....家長們不約束孩子就算了,竟然自己都忘我地聊得開心,真的讓人很想問「你當這裡是咖啡廳還是教室!?你來這裡是想學東西還是三姑六婆八卦的!?」,真的是OOXX,沒言教就算了、連身教都沒有,小典藏的美意都被破壞殆盡了!!!!

 

 

Posted by 樂魚麻 at 痞客邦 PIXNET 留言(4) 引用(0) 人氣()


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留言列表 (4)

Post Comment
  • 楊小新
  • 哇~好棒的創作喔!!魚姐姐畫的真好~!!
    麵麵也愛畫畫,但我幾乎都是一張白紙讓她隨興發揮~
    也有想過要買些教具但我想那只會限制了她的想像力!~
    小孩的畫我也好愛!~真的都好可愛呀!!^^
  • 我也不想買教具讓姐姐畫,很擔心會限制了他的想像力,
    孩子純真的想法、天馬行空的畫法真的是好可愛呀!!

    樂魚麻 replied in 2013/07/18 22:44

  • lutzu
  • 我以為他要表達的是妹妹ㄟ..
    原來兩姊妹都不愛番茄喔
  • 如果畫的是妹妹,那應該結局是大哭大鬧不肯吃蕃茄,哈哈哈~~
    兩姊妹都不愛吃蕃茄啦!
    但是道德勸說下,姐姐會吃一點~

    樂魚麻 replied in 2013/07/18 22:45

  • JJM
  • 好強哦~
    故事一整個很有邏輯耶..
    可見平日繪本真的讀很多:p
  • 他愛畫畫,故事內容應該就是反應他的生活,
    唉~~我要檢討一下,真的要求他太多了!!
    嗚嗚嗚~

    樂魚麻 replied in 2013/07/18 22:47

  • LynnJason
  • 好有趣的活動耶~~
    帶小孩去參加活動真得很怕遇到這樣的情形!我跟你說,現在很多家長也只顧自己玩手機,小孩不要吵他就好了!
    難道,專心陪伴小孩對他們來說是浪費時間嗎???
  • 最近幾場活動真的都很傻眼,
    不懂得家長帶孩子參與的目的在哪裡!
    孩子亂七八糟就算了,家長不是滑手機就是聊天!
    真的不如不去呀!

    樂魚麻 replied in 2013/07/24 15:40

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